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Niñas y niños hidalguenses preservan tradiciones indígenas con la revista «Cazadores de Saberes» del IHE
El IHE entrega en Ixmiquilpan la edición 22 de la revista «Cazadores de Saberes» para promover la preservación cultural e indígena en la niñez de Hidalgo
Publicado 8:03 p.m. SEP 17,2026
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La revista Cazadores de Saberes permite la participación activa de niñas y niños hidalguenses en la preservación cultural e indígena de la entidad.
El Instituto Hidalguense de Educación (IHE), a través del Centro Estatal de Lenguas y Culturas Indígenas (CELCI), presentó y entregó la Revista No. 22 “Cazadores de Saberes. Niñas y niños preservando su cultura”, una publicación que reúne conocimientos, tradiciones y expresiones culturales de los pueblos indígenas de la entidad.
El encuentro se realizó en la escuela Primaria Indígena “El Nigromante”, ubicada en el municipio de Ixmiquilpan. Durante la ceremonia, las autoridades destacaron la importancia de acercar a las nuevas generaciones a los conocimientos que forman parte del patrimonio y la riqueza cultural de las comunidades originarias de Hidalgo.
Participación comunitaria y respaldo institucional
Durante su intervención, el director general del CELCI, Miguel Ángel Ortega Sánchez, enfatizó la urgencia de involucrar a todo el entorno social en esta labor:
«La preservación de estos conocimientos requiere la participación de las comunidades educativas y las familias, particularmente de niñas y niños, quienes contribuyen a mantener vigentes las lenguas, tradiciones y expresiones culturales de los pueblos originarios.»
En la elaboración de esta edición participaron activamente madres y padres de familia, artesanas, artesanos y médicos tradicionales, quienes compartieron sus vivencias y prácticas comunitarias con las y los estudiantes.
Miguel Ángel Ortega destacó que, con el respaldo del gobernador Julio Menchaca Salazar y del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, el CELCI impulsa acciones para preservar, valorar y difundir el legado indígena de la entidad. Con ello, la revista busca fortalecer el vínculo entre escuela, familia y comunidad, garantizando que el patrimonio cultural sea transmitido a las futuras generaciones.


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