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Más de 6 mil escuelas de Educación Básica se preparan para el primer Consejo Técnico Escolar 2026-2027
Este 25 de septiembre, 38 mil docentes en Hidalgo participarán en la Primera Sesión Ordinaria del CTE para fortalecer la labor educativa
Publicado 5:21 p.m. SEP 22,2026
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La subsecretaria de Educación Básica, Nancy Adriana León Vite, encabezó los trabajos preparatorios con el nivel de Educación Preescolar Indígena rumbo a la Primera Sesión Ordinaria del CTE.
Un total de 6,104 escuelas de Educación Básica en el estado de Hidalgo realizarán este 25 de septiembre la Primera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) correspondiente al ciclo lectivo 2026-2027, jornada en la que participarán más de 38 mil figuras educativas entre docentes, directivos y supervisores.
Como parte de los trabajos preparatorios, la subsecretaria de Educación Básica, Nancy Adriana León Vite, asistió a un encuentro con el nivel de Educación Preescolar Indígena.
Durante el evento, la funcionaria subrayó que, bajo el liderazgo del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, se mantiene una política de trabajo cercano con las comunidades escolares para acompañar y fortalecer el trabajo docente.
Durante esta primera jornada del CTE, los colectivos escolares abordarán ejes fundamentales para el desarrollo del ciclo escolar, entre los que destacan:
- El codiseño del Programa Analítico.
- La planeación del Proceso de Mejora Continua.
- La construcción del Itinerario del CTE para el ciclo 2026-2027.
Las y los docentes analizarán diversas estrategias nacionales y estatales enfocadas en vida saludable, proyectos comunitarios, cultura de paz, fomento a la lectura, artes, uso responsable de dispositivos digitales, Ejercicios Integradores del Aprendizaje y el Sistema de Alerta Temprana.
El encuentro previo fue coordinado por la Dirección General de Educación Básica, liderada por Leobardo Cano Albarrán, en conjunto con la Dirección de Educación Preescolar Indígena, a cargo de Bonny Lizeth Rivera Arrieta.
León Vite enfatizó la relevancia del acompañamiento institucional hacia directivos y supervisores, priorizando las escuelas multigrado, con el objetivo de responder a las realidades de cada comunidad y asegurar el desarrollo integral de las y los estudiantes hidalguenses.


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