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Educación

IHE optimiza el registro de los Ejercicios Integradores del Aprendizaje en Educación Básica

El IHE presenta el procedimiento para registrar los resultados de los Ejercicios Integradores del Aprendizaje (EIA) en el CONEST, fortaleciendo el seguimiento académico diagnósticos en Educación Básica para el ciclo 2026-2027

Staff Reporte Ágora

Staff Reporte Ágora

Equipo editorial de Reporte Ágora, cobertura local en Hidalgo con enfoque en servicio público y datos verificados.

La subsecretaria de Educación Básica, Nancy Adriana León Vite, encabezó la presentación del registro de los Ejercicios Integradores del Aprendizaje (EIA) en el sistema CONEST para el ciclo 2026-2027.

La subsecretaria de Educación Básica, Nancy Adriana León Vite, encabezó la presentación del registro de los Ejercicios Integradores del Aprendizaje (EIA) en el sistema CONEST para el ciclo 2026-2027.

Con el objetivo de consolidar el acompañamiento pedagógico en las aulas de la entidad, el Instituto Hidalguense de Educación (IHE) presentó el procedimiento oficial para registrar los resultados de los Ejercicios Integradores del Aprendizaje (EIA) dentro del Sistema de Control Escolar (CONEST), correspondientes al ciclo escolar 2026-2027.

Durante la jornada de trabajo, la subsecretaria de Educación Básica, Nancy Adriana León Vite, enfatizó la relevancia de articular esfuerzos entre las distintas áreas de la dependencia, dirigida por el titular del IHE, Natividad Castrejón Valdez, para garantizar un monitoreo efectivo del desarrollo educativo de la niñez hidalguense.

¿Qué son los Ejercicios Integradores del Aprendizaje (EIA)?

Los EIA forman parte de una valoración diagnóstica diseñada para observar cómo las y los alumnos aplican sus conocimientos en situaciones cotidianas: desde la resolución de problemas y la interpretación de datos, hasta la formulación de propuestas y el pensamiento crítico frente a su entorno.

El IHE precisó que estos ejercicios no otorgan una calificación numérica final ni buscan clasificar a los planteles educativos.

Por el contrario, la información obtenida permitirá a los docentes identificar de manera oportuna los contenidos que requieren mayor reforzamiento y diseñar estrategias didácticas adaptadas a las necesidades reales del alumnado.

En el encuentro participaron también directivos clave del sector educativo local, entre ellos Leobardo Cano Albarrán, director general de Educación Básica; Claudia Huerta Ruiz, titular de la Unidad Técnica de Gestión; Osvaldo Naim Espinosa Madrigal, director general de Información, Registro y Estadística; y Grissel Martínez Aguilar, directora de Operación para la Mejora Continua de la Educación.